3proyecto de novas

uf cuanto tiempo sin sentarme a escribir en mi weblog...es que con lo agobiada que estoy con el portafolios no tengo tiempo para nada y esta tarde tengo un examen...pero bueno vamos al tema que quiero plasmar en este articulo que para mi es de gran importancia:
este tercer proyecto de novas me parecio sumamente interesante no porque trataramos con las tics, sino porque realizamos un proyecto de centro en el cual dejamos reflejado todas las aplicaciones que se pueden llevar a cabo con las tics en el aula.en mi grupo de trabajo,dejamos claro que queremos implantar un modelo de enseñanza aprendizaje constructivista y significativo.un modelo de enseñanza en el cual los niños tienen voz y voto y en el ellos son participes de todo lo que aprenden.no se limitan a leer un libro o a escuchar al profesor y punto,no,no se trata de transmision recepcion,en donde el profesor es un mero transmisor de conocimientos,en nuestro proyecto de centro queremos dejar claro que el profesor es un guia,que ayuda al niño a aprender y que no es el protagonista del aula,sino que el verdadero protagonista debe ser el alumno y que su mision es integrar las tics en el aula de manera adecuada,de manera que sean utiles para el aprendizaje,orientando al niño hacia un aprendizaje significativo

llego el final

llego el final de este agobio de curso y sobre todo de este cuatrimestre tan chungo...sin embargo algo de ese agobio aun queda en mi y creo que quedara hasta finales de junio cuando se acaben los examenes.de momento todo va saliendo bien,por fin consegui subir mi portafolios a la usc y ya terminamos el ultimo proyecto de ed.artistica,el cual ya meti en mi portafolios,quedo muy bien.

haciendo un breve resumen de lo que significo para mi la asignatura de novas tecnoloxias,quiero dejar claro que fue una de las asignaturas mas importantes en lo que llevo de carrera,no solo porque en ella aprendi muchas cosas sobre como manejar un ordenador.moverme por internet,utilizarlo como un medio de comunicacion entre profesores y compañeros...sino tambien porque es una asignatura de la que podemos aplicar mucho al dia de mañana con nuestros alumnos,hijos,hermanos...por si tenia alguna duda,me convenci que integrar las tics en el aula no es solo cuestion de aparatos,que se trata mas bien saber utilizarlas e modo que nos lleven a un aprendizaje constructivista,significativo.
con respecto a mi participacion en el foro,decir que participe siempre que pude aunque me gustaria haber participado mas porque muchas veces querias comentar un tema,pero era ya tan antiguo en el foro que me daba un poco de verguenza...en varias ocasiones acudi al aula de informatica pero era imposible pillar un ordenador debido a las interminables colas..desde que se habrio al publico el aula 31 la cosa fue un poco mejor debido ala menor afluenciade gente,pero con el agobio de los trabajos y algun que otro examen...la cosa estaba dificil.

en resumen desde aqui considero que esta asignatura deberia ser anual,serian numerosos los beneficios que se podrian obtener en mas tiempo porque ahora siendo cuatrimestral son muchos los contenidos para aplicar en tan poco tiempo.teniendo mas tiempo tendriamos la posibilidad de tratar todos los temas de una manera mas detallada y pausada.

el uso de las nntt

la semana pasada salio a la luz una red de pederastia infantil.me parece increible y asqueroso el mal uso que algunas personas le dan a las nuevas tecnologias.los autores de tal red colgaban el fruto de su trabajo en la red de manera que cualquier personna puede acceder a ella,cosa que yo no veo muy correcta pues no esta bien que cualquier niño vea este material.bueno debo decir que ya me parece fatakl las varvaridades que estos individuos hacian con los pequeños.en fin adelante al uso de las nuevas tecnologias,siempre y cuando no se utilicen con este fin y siempre y cuando exista un control,sobre todo con los niños.

integracion de las tics en el aula:no se trata de aparatos

en estas ultimas clases,estamos afianzando la idea de que integrar las tics en el aula no es cuestion de aparatos,aunque estos ultimos tengan un papel importante.se trata mas que nada de que haya profesores dispuestos a cambiar su metodo tradicionalista de dar clase y que tanto ellos como los nuevos profes que se incorporan a dar clase trabajen con modelos constructivistas donde hagan al niño participe de su aprendizaje.estos profesionales deben tener un correcto manejo de las tics para poder integrarlas en el aula con sus alumnos.observamos entonces que para llevar a cabo todo esto es necesario el ordenador,aunque este aparato no nos sirve si no tenemos claro que debemos utilizar un correcto programa educativo,y si no tenemos claro que no se trata de llevar a los niños al aula de informatica para que los ordenadores no cojan polvo o de implantar las actividades del libro en el ordenador;normalmente actividades que no plantean al niño un problema a resolver.

weblog

weblog??que es eso? me pregunte el primer dia que adriana nos propuso crearla.pero ahora que ya controlo un poquito mas, me encanta sentarme delante del ordenador(siempre y cuando tengo tiempo) y escribir,cambiar colores,insertar imagenes...y todo a mi gusto.me parece muy interesante esta propuesta de trabajo pues en ella tienes la posibilidad de reflejar tus opiniones,tus vivencias,las cosas que dia a dia en clase o en tu vida te resultan mas interesantes.ademas puedes modificar los articulos que escribes y puede ser visitada por todas aquellas personas a las que le facilites tu direccion.esto ultimo esta muy bien pues en clase hay muchos compañeros que no conoces mucho y gracias a este trabajo en la weblog puedes conocerlos un poquito mas,sus preferencias,su caracter dependiendo mucho de los colores escogidos...en fin que me parece una iniciativa muy buena y yo no pondria ningun reparo en dejar que mis alumnos realizaran sus propias weblogs,pues defiendo la esnseñanza de tipo constructivista y esto lo es porque es el niño el que construye,el que opoina,el que razona...y es en definitiva un espacio personal en el que cada uno trabaja de acuerdo a sus preferencias.

arte y naturaleza

me parece que este 2º proyecto va a resultar muy productivo y mas divertido que el anterior,pero lo cierto es que no se si dispondremos de mucho tiempo para su realizacion pues estamos bastante liados!! al margen de esto creo que con este proyecto nos acercaremos un poco mas a la naturalaza,pues debe realizarse en el exterior y debemos utilizar objetos,recursos del medio natural..de momento aun no puse ninguna ide en practica,pero se me ocurren bastantes cosas,aver como queda.

la integracion de las tics en la escuela no es un problema de aparatos

No se trata de aparatos sino de tener proyectos de integracion de las tics en la escuela,como por ejemplo los tiene los programas como el programa "crack".se trata de escuelas unitarias mayoritariamente urbanas y aisladas que se sirven de las tics para que el alumno se relacione con los demas ,pues al vivir en un ambiente rural el trato con los demas pude ser mas dificil que si vive en una ciudad.en este tipo de escuelas,que lleva funcionando en Galicia unos 15 años empezaron con un solo ordenador el cual era transladado por los profesores de escuela en escuela para que todos los niños se familiarizaran con las nuevas tecnologias y mejoraran sus tecnicas de estudio, vemos entonces que lo importante no es el numero de aparatos,sino el fin, el objetivo que se persigue.Poco a poco "crack" fue ganando concursos a nivel europeo y se fue dotando de mas recursos, que aunque no eran necesarios,pues se iban arreglando como podian,si facilitaron mucho las cosas.
Por lo tanto la integracion de las tics en la escuela no se termina con la incorporacion de aparatos,pues es importante contar con un proyecto de centro que tenga en cuenta factores como la relacion aula-organizacion de contenidos,organizacion de los espacios,integracion de las tics...y no tener muchos medios,muchos aparatos y que se sigan dando clases tradicionales en las que los profesores no tienen una formacion a la hora de integrar las tics,como se puede estar dando en conocidas escuelas que salen dia a dia en la tele dando ejemplo de cologios que integran las tics en sus aulas.

el gran puente

hola!!!
vaya fin de semana me espera.quelargo.ojala que haga buen tiempo para no estar todo el dia encerrada en casa;espero desconectar un poco porque ya no queda nada y hay que venir con muchos animos, pero tambien espero trabajar algo:ir definiendo la idea del 2ºproyecto de plastica,participar en los foros,sreguir trabajando en la weblog........uff cuanto tengo k que hacer!!pero bueno creo que adriana tiene razon.este puente huele a minivacaciones!

ESQUEAK EN LAS AULAS

Ayer nos visito Fernando,un antiguo alumno de magisterio que ahora ejerce como profesor en el colegia La Salle.Este chico no tendria nada en particular sino fuese porque el emplea el programa squeak con sus alumnos en el aula.Fernando nos explico un poco como funciona el programa pues nosotros sabiamos de que iba porque vimos el video ,pero ayer en clase pudimos conocerlo por nosotros mismos pues hicimos nuestro propio proyecto.
en este programa todo lo nuevo, lo que esta sin crear eata en blanco,por eso mismo, porque esta sin crear y sera el mismo creador quien realice todo a su gusto,no hay ningun limite;precisamente esto puede ser una dificultad como nos explico Fernando porque hay infinidad de herramientascon las que trabajar y es muy probable perderse.dibujamos un coche y pudimos hacer que se moviera a nuestro antojo,me diveri mucho aunque me resultaba algo dificil por eso le preguntamos si a sus alumnos de 4ºde primaria no les resultaba un poco complicado el nos respondio que aun hoy estaba alucinando de lo bien que se les da a los niños este programa y lo mucho que aprenden con el porque los niños no piensan en el proceso,sino que persiguen directamente el resultado y eso es alga que pueden obtener co squeak.Por si tenia alguna duda ahora estoy convencidisima de las ventajas de programas como este en las aulas.son divertidos,entretenidos y con ellos los niños aprenden muchisimo!!

HISTORIA PERSONAL

Hace ya una semana que entregue mi historia personal.despues de otra semanita estudiando para el examen de ed.fisica me dispongo a continuar creando mi weblog.
Para mi arte es todo.es cualquier manifestacion que hace una persona en su tiempo libre,como trabajo,para desconectar.......como ya dije en el informe que le entregue a la profesora yo le doy igual importancia al dibujo de un niño como al cuadro pintado por un artista famoso pues los dos emplearon cierto tiempo y cierto sacrificio a la hora de realizarlo, los dos mostraron en sus creacciones su manera de percibir la realidad, su manera de ver el mundo,su estado de animo, sus colores y formas preferidas...
Considero arte todo lo relacionado con las pinturas rupestres y admiro como sus creadorea elaboraban los colores a partir por ejemplo de la grasa animal,admiro como fueron capaces de plasmar el relevo de las figuras o de los animales pintados aprovechando la forma y la textura de la roca.para mi tambien es arte la pintura egipcia, la escultura y la arquitectura griega,la romana, toda clase de pintura:barroca,impresionista...yo personalmente me identifico con aquellos artistas que empleen mucho el color y que ese color se vivo,muy vivo pues me encanta el color y lo reflejo cuando pinto como lo hacia ya con 7 años cuando iba a clase de "pintura al oleo"

SQUEAK

El pasado jueves en clase de"novas" Adriana nos explico en que consiste el programa SQUEAK.se trata de un programa para niños, para la escuela,gratis y de codigo abierto,es decir,cualquier persona se lo puede bajar y tenerlo en casa.Esta en la red a disposicion de cualquier persona y se baja a traves del linex.es.El programano tiene contenidos en si mismo, es el alumno,o el profesor quien tiene que aportar este contenido.Permite tambien hacer presentaciones en power point,texto,imagenes...
SQUEAKtrabaja siguiendo un modelo constructivista.La idea principal es que el alumno al construir cualquier objeto aprende nocionesy conceptos fundamentales.
Me parece un programa muy interesante,sobre todo porque sigue un modelo constructivista.Espèremos que en la proxima clase podamos ver el video y saber un poco mas acerca de este programa.

TEMA DE LA WEBQUEST

Este 2ºproyecto esta resultando muy ameno. Es un poco complicado pues yo nunca habia hecho una webquest, ni siquiera sabia lo que era, pero poco a poco va cogiendo forma.La semana pasada ya nos organizamos y escogimos el tema.Vamos hacer una webquest sobre la contaminacion del agua.Los niños tendran que ayudar a un pequeño pez que vive en un rio muy contaminado,a partir de este tema desarrollamos toda una serie de actividades que seran muy amenas y agradables para ellos.

Me parece muy interesante este segundo proyecto,creo que vamos aprender mucho mas que con el primero.Tambien pienso que le vamos a poder sacar mas partido si al dia de mañana nos dedicamos a la enseñanza.

EXPOSICIÓN DE ED.ARTISTICA

Hoy 26.04.05 nos toco exponer el trabajo de"la evaluacion".estabamos un poco nerviosas, pues hoy era el primer dia de exposiciones.tuvimos que evaluar el trabajo de los otros dos grupos que tambien expusieron hoy y eso siempre compromete un poco.Sinceramente creo que estaban bien aunque el power point del primer grupo tenia mucho texto y resulto un poco aburrido,pero por lo demas la exposicion estuvo pasable.
Pienso que no se deberian juzgar los trabajos solo por el momento de exposicion,pues delante de toda la clase normalmente uno se pone nervioso y no podemos olvidar que detras de una exposicion haay muchas horas de trabajo y kuchos sacrificios sobre todo a la hora de quedar todo el grupo,porque en muchos casos resulta algo complicado.

Quedan bastantes exposiciones,aver que pasa.......

EL HORARIO DEL AULA DE INFORMATICA

Me parece muy buena la idea de que el aula de informatica(en la que se imparten las clases) pueda estar a disposicion de los alumnos en horas que no son de clase.El aula de la facultad,apenas abre y cuando lo hace las colas son kilometricas,con lo que te puedes pasar toda 1 tarde esperando para que cuando t toque te cierren las puertas en las narices!!!!!!!!En este cuatrimestre estamos utilizando mucho internet y todo lo relacionado con la informatica y no todo el munco tiene acceso a estos medios desde su propia casa por lo que poder utilizarlos de manera gratuita y en un lugar como es la facultad al que vamos todos los dias nos seria,por lo menos a mi de gran utilidad.
Solo falta que nos comuniquen los dias que podemos acceder y..........cuanto vamos a trabajar!!!!!!!!!!!!!

PORTAFOLIOS

Hoy volvimos hablar del portafolios,me da un miedo..!!!pero bueno segun lo fue explicando adriana no parece tan complicado no??si voy a ser positiva.nuestro portafolios tratara sobre el aprendizaje que dia a dia fuimos desarrollando tanto en novas tecnoloxias y en plastica y como repercute en nuestras vidas dia a dia.tendremos que hacer varias partes,entre elles un "diario"pero esta ya la estamos realizando poco a poco en la weblog y despues haremos un enlace dircto de modo que al hacer click accedamos directamente a ella.bueno una parte que ya tendremos un poco adelantada,menos mal!

EXPOSICIONES DE PLASTICA

Hoy en clase expusieron tres grupos.Referente al primer grupo me gusto mucho el power point aunque muchas veces el color empleado para las letras no era el adecuado pues no destacaba sobre el fondo.Respeto a la informacion proporcionada, a veces era un poco repetitiva.En la segunda y en la tercera exposicion el power point era casi inexistente;si habia imagenes pero casi siempre eran las mismas y en muchas ocasiones no se correspondia con lo que los miembros del grupo estaban explicando.En ambos casos me parecio que no se resumian las ideas claves y mostraban texto y texto...a veces las exposiciones resultaban un poco aburridas y esto hacia que perdiera el hilo de lo que se estaba exponiendo.En algun caso me parecio como si algun miembro del grupo hablara con inseguridad,como si no tuviera muy claro lo que estaba diciendo.Pero a parte de esto decir que considero que los compañeros realizaron su trabajo,o por lo menos lo intentaron realizar,lo mejor posible.no debemos olvidar que hablar ante toda la clase impone y mucho,sobre todo si eres timido.

A VUELTAS CON EL PROYECTO1

Son las 8 de la tarde,llevamos 4 horas a vueltas con el proyecto1 de plastica y todavia seguimos aqui...creo que nunca vamos acabar!!por fin acabamos con las actividades,nos quedaron unas actividades muy amenas y muy entretenidas ,ademas de muy formativas para los niños.como ya comente en otra ocasiones elegimos el tema de la naturaleza pues es un tema que siempre gusta a los niños,pues siempre realizan salidas a medios naturales.

nuevas tecnologias

Acabo de crear mi weblog y no se muy bien que escribir,pero espero seguir trabajando en ella.

LA EVALUACIÓN

El tema que nos toco en plastica es la evaluacion. ya tenemos el trabajo hecho, pues aunque nos toca exponer de segundas lo haremos el primer dia:26.04.05.hicimos la presentacion en power point y quedo muy bien, es clara y concisa,aunque nos falta ponerle el sonido.yo voy hablar de ¿que es la evaluacion?y luego mis compañeras expondran los demas apartados,aver como nos sale!!!

WEBQUEST

El pasado martes hicimos los grupos para el 2ºproyecto de "novas";mi grupo consta de cuatro personas y somos:lore,vane bea y manuela.En este proyecto tenemos que realizar una webquest,al principio no teniamos mucha idea, pero ahora poco a poco iremos progresando.hoy tenemos clase y supongo que nos reuniremos en grupo para ir trabajando en ella,porque sino nos va a coger el tren como siempre!!!